Madia per gioco

a cura della Redazione

“CHIODINO” vince il contest WunderWood 2025

WunderWood è un concorso biennale di design dedicato al legno, rivolto principalmente agli studenti di accademie e facoltà di architettura e design, che dal 2019 si pone l’obiettivo di avvicinare i giovani creativi al mondo artigianale e produttivo.

È promosso da Fabbro arredi – una falegnameria artigianale friulana specializzata nella realizzazione di mobili contenitori, arredo su misura ed ebanisteria d’alta gamma in serie limitata – in collaborazione con accademie italiane e internazionali.

La finalità è quella di stimolare gli studenti a progettare un mobile in legno che unisca creatività, funzionalità e sostenibilità, trasformando l’esperienza formativa in un ponte tra università e impresa.

Il progetto vincitore viene realizzato concretamente da Fabbro Arredi e presentato in fiere e mostre di settore, dando agli studenti la possibilità di vedere la propria idea trasformata in un prodotto reale.

Il tema della quarta edizione del concorso
Ogni edizione di WunderWood  propone un tema diverso e quella del  2025 – conclusasi  nel novembre scorso con la premiazione e la presentazione del prototipo del mobile vincitore –  ha invitato gli studenti dell’ Accademia di Belle Arti di Brera (Milano), della Facoltà di Architettura di Lubiana, dell’Accademia di Belle Arti G.B. Tiepolo (Udine) e dell’Accademia di Belle Arti di Lecce,  a progettare un mobile contenitore in legno ispirato al tema “Ludens Mobile”, distinguendosi per creatività, innovazione e coerenza progettuale.

La Giuria
La giuria d’eccezione – composta da Anty Pansera  (critico e storico del design), Carlo Piemonte (Direttore generale Cluster legno arredo casa FVG), Claudio Gambardella (già Professore Ordinario di Industrial Design, DADI/Vanvitelli), Claudio Papa (designer e Vicepresidente ADI delegazione Friuli Venezia Giulia), Marina Jonna  (architetto, giornalista e Editor At Large per Design Diffusion World), Patrizia Moroso (Art Director Moroso S.p.A.), Sandro Fabbro (titolare Fabbro Arredi), ha assegnato, oltre al primo premio, anche quattro menzioni speciali.

Il progetto vincitore: gioco, memoria e design in un unico oggetto.
La Giuria ha premiato la madia “Chiodino” di Marika Lamarina e Giorgia Bevilacqua dell’Accademia di Belle Arti G.B. Tiepolo di Udine per la sua capacità di integrare funzionalità, interattività e valore evocativo.

Il progetto reinterpreta il classico gioco dei chiodini, trasformandolo in un’idea d’arredo contemporanea che educa alla creatività e alla composizione.

La sua struttura richiama l’estetica dei mattoncini LEGO, ma con un linguaggio sobrio ed elegante che crea un equilibrio originale tra gioco e design, tra memoria e contemporaneità.

La finitura in rovere conferisce al mobile una texture materica delicata e naturale, mentre il contrasto con i chiodini in legno dai colori vivaci genera un armonioso equilibrio visivo.

All’interno, la madia presenta vani ampi e funzionali, un cassetto centrale e ripiani regolabili. Il modello è inoltre completamente personalizzabile nelle misure e nelle finiture, per adattarsi a diversi contesti domestici ed educativi

La Giuria ha riconosciuto nel progetto originalità e creatività, qualità e attualità del design, valore estetico, coerenza concettuale e narrativa del progetto.

L’idea alla sua base parte da un recupero di valori emozionali dell’infanzia con l’interazione di un gioco, stimola la creatività in famiglia e diventa un luogo di socializzazione.

La sua produzione è accessibile: “Chiodino è un mobile che riduce lo scarto e diventa quindi altamente sostenibile. Inoltre può essere modificato nelle dimensioni senza perdere il suo concetto primario.

Le due studentesse vincitrici hanno partecipato alla realizzazione del loro progetto con Fabbro Arredi che le ha accompagnate in un percorso formativo attraverso le varie fasi produttive, dall’analisi al disegno tecnico, fino all’assemblaggio. Uno degli obiettivi del concorso, infatti, è offrire agli studenti un’esperienza formativa che favorisca lo sviluppo di competenze e abilità integrative.

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